LA SITUACION PROBLEMA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA

LA  SITUCACION PROBLEMA COMO FACILITADOR  DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR.   HUBER, MICHEL.

DIDACTICA PROFESIONAL= ANALISIS DEL TRABAJO PARA LA FORMACIÓN

TRANSFORMAR LAS REPRESENTACIONES: EMERJAN AUTENTICAS IMÁGENES MENTALES.

REPRESENTACIONES: SOCIALES Y PERSONALES.

MEJORES RESULTADOS= PROCESO DIDACTICO = CONTRATO DIDACTICO

•          PROCESO DIDACTICO

•          PROPUESTA DE ACTIVIDADES

•          INTERCAMBIOS DE INFORMACION

•          RETORNO NECESARIO A LA  ACTIVIDAD

•          ELECCION DE DOCUMENTOS APROPIADOS

•          OBJETIVOS OPERACIONALES

CONTRATO DIDACTICO= LAS REGLAS DEL JUEGO.

SITUACION PROBLEMA:

ES UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EN LA QUE SE PONE AL ALUMNO UN ENIGMA QUE SOLO PODRA DESCIFRAR SI ES CAPAZ DE REMODELAR UNA REPRESENTACION QUE PUEDA IDENTIFICAR CON PRECISION O SI ADQUIERE UNA COMPETANCIA QUE LE FALTE, ES DECRI SI SUPERA UN OBSTACULO.

•          ACONTECIMIENTO

•          SOCIAL

•          PERSONAL

•          PERSONAJES IMPORTANTES

MAESTRO:= TRABAJAR CON SITUACIONES PROBLEMAS